banner noticias elsalv

Participantes del curso de lengua de señas del programa Sin Barreras El Salvador, julio 2020.- Un grupo de 77 personas finalizaron un módulo del curso de Lengua de Señas del Programa Sin Barreras que imparte la Universidad Don Bosco, a través del Departamento de Proyección Social.

Debido a las medidas de prevención y distanciamiento físico producto de la pandemia del Covid-19, los organizadores del curso tuvieron que adecuar su metodología de enseñanza presencial a la modalidad virtual, haciendo un buen uso de las herramientas sociales de comunicación.

De este grupo, 11 participantes concluyeron el tercer nivel, cerrando así su proceso de formación del curso de Lengua de Señas.


“Las personas recibieron todos los conocimientos que les permite poder entablar una comunicación fluida por medio de señas, además de recibir el impulso del Programa Sin Barreras para llevar su conocimiento y motivación a otras personas para que decidan aprender lengua de señas e ir formando una sociedad más inclusiva”, señala Karina Salguero, directora de Proyección Social.

Un programa social diferente

Esta iniciativa de inclusión social nació en el 2016 desde la Asociación de Estudiantes Salesianos en Pensamiento y Educación Ciudadana (AESPEC) y la Asociación Salesiana de Estudiantes en Aeronáutica (ASEA), y a partir del año 2018 se convierte en un Programa institucional permanente de la Universidad Don Bosco, que además cuenta dentro de su comunidad de ex alumnos con profesionales sordos graduados de carreras de Ingeniería y Ciencias y Humanidades.


A cuatro años de creación, Sin Barreras ha formado a 777 personas con el curso de Lengua de Señas, logrando una participación activa de estudiantes y colaboradores de la UDB; así como público externo.


Con la implementación de este Programa como institución brindamos además un aporte al cumplimiento de la agenda 2030 de las Naciones Unidas, específicamente al Objetivo de Desarrollo Sostenible número cuatro Educación de Calidad: garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos.

Compartir